「わからないことにイライラする娘」と「わかろうとしない娘にイライラする父」と。

どちらが先にぶち切れるか、それとも最後までどちらもなんとか耐えきるか…。

5/17（日）の午前中は、そんな娘と父の「がまん比べ」な時間でした。

函館ラ・サール学園での「算数オリンピックの問題にチャレンジ！」というイベントに父子で参加。

数か月前に学校から配布されたプリントを見て、娘が「行く！」というので申し込んでいたものの、前日になって事前配布された問題を一緒に解くと、あまりの難しさに行く気をなくす娘。

1～3年生対象で、3年生でもわかるかどうかというレベルなため、難しいのは当たり前。父としては優しく例題を説明しましたが、「難しい」という思いが娘の頭にいっぱいになってしまったようでした。

で、当日。

最初に出された計算問題で、習っていない割り算を見て、やる気なしモードに拍車がかかる娘。

「かけ算・ひき算を先にやって、結果を式で書いてみ」というも、普段はすぐ答えを書くので、途中経過を書くことに抵抗を示す娘。

「考えたことを書くことで間違いにくくなるし、見直しもできる」ということを伝えたかったのですが、答えが出た後、途中式を消して答えだけ清書しようとする娘。「だっていつもは書かないもん」と。（なぜ、そこにこだわる！、と思う父。）

そしていよいよ文章問題へ。

「問題の図をノートに書いてみましょう」との先生の言葉に、「学校のノートに他のこと書いちゃいけないんだよ」と娘。

なんのために持って来てん！、とイライラが募る父。机に突っ伏す娘。

こちらも思わず、やる気ないんなら帰ろか、と言ってしまう始末。

その後、わかる問題があって少し持ち直し、なんとか最後まで乗り切りました。
少々レベルが高すぎたようです。

【父の反省】　「わからない」という娘の状態を受け止めた上で、どう興味を引き出すか。

葛藤する娘の姿を楽しむ余裕が必要でした。

「困難に立ち向かえ！」と親の想いだけ先行するといいことないですね。

精神修行のような半日でした。